Frasi utili per rispondere alle domande
| SITUAZIONI | FRASI UTILI |
| Chiedere di ripetere o chiarire la domanda | Scusi, non ho capito bene la Sua domanda. |
| Mi scusi, potrebbe ripetere la domanda. Non sono sicuro di aver capito correttamente. | |
| Cosa intende esattamente per ... ? | |
| Prima di rispenderle, mi potrebbe chiarire meglio cosa intende per ... | |
| Mi scusi, come si collega la sua domanda all’argomento della mia presentazione? | |
| Riformulare la domanda | Quindi, Lei intende con ciò ... . Esatto? |
| Quindi se ho capito correttamente, lei vorrebbe sapere ... ? | |
| Mi faccia capire se ho capito correttamente la sua domanda. Lei mi sta chiedendo … ? | |
| Ammettere di non sapere | Mi dispiace, ma non so risponderle a questa domanda. |
| Mi dispiace, non so risponderle. Nella mia presentazione non ho preso in esame questo punto/argomento. | |
| Mi dispiace ma non sono sufficientemente informato su questo punto, ma se vuole posso approfondire e farle sapere … | |
| Ringraziare per la domanda | La ringrazio per avermi fatto questa domanda. |
| Grazie per la domanda. Mi permette di chiarire/approfondire meglio … | |
| La sua è un’ottima domanda. Forse, posso risponderle dicendo che … | |
| Riprendere dopo un’interruzione | Giusto/appunto come stavo dicendo … |
| Allora, cosa stavo dicendo? Ah si, stavo parlando del … | |
Frasi utili per sostenere le proprie argomentazioni
| SITUAZIONI | FRASI UTILI/ESEMPI |
| Rispondere a obiezioni o critiche | Su questo punto lei ha ragione. |
| La sua è una precisazione interessante. Forse dovrò riconsiderare il mio punto di vista su … | |
| Grazie per aver fatto questa precisazione. Provvederò a fare le necessarie modifiche. | |
| Ritengono che non sia un’obiezione giusta in quanto ... | |
| Mi dispiace ma non sono in grado di risponderle, in quanto non saprei come collegare la sua precisazione con la mia presentazione/il mio lavoro. | |
| Essere d’accordo | Si, è vero quello che dice in quanto … |
| La sua è una precisazione corretta … | |
| Sono d’accordo con lei su questo punto. | |
| Sono assolutamente d’accordo con lei. | |
| Non essere d’accordo | Si, ma … |
| Non sono sicuro che sia giusto in quanto … | |
| Mi dispiace ma non posso essere d’accordo con lei per le seguenti ragioni: … | |
| Vedo le cose in modo un po’ differente. | |
| Alcune persone ritengono che … tuttavia io penso che … | |
| Difendere il proprio punto di vista | I dati che ho presentato provengono da fonti assolutamente affidabili. |
| Il mio punto di vista è supportato da ricerche/indagini realizzate da … | |
| La mia posizione sull’argomento è anche avvalorata dallo studio pubblicato su/da … | |
| Il mio punto di vista su questo tema si basa in particolare sulla mia esperienza personale. | |
Difendi le tue argomentazioni
A partire da ogni punto che affronterai nella tua presentazione, cerca di prevedere quali potranno essere le domande che il pubblico o gli insegnanti potrebbero farti.
Usa la seguente tabella per elencare le potenziali obiezioni o critiche, e le tue risposte. Questo è un sistema che ti permette anche di evidenziare da subito i punti di forza e di debolezza delle tue argomentazioni.
| Principali punti della tua presentazione o discorso | Potenziali obiezioni o critiche | Le tue risposte |
| Punto 1 | ||
| Punto 2 | ||
| Punto 3 | ||
| Punto 4 | ||
| Punto 5 | ||
| Punto 6 | ||
| Punto ... | ||
